项目名称

人工智能与创客教育整体课程实施项目

项目类别

□基础建设         □教育资源         ■信息素养       □智慧教育

□网络扶贫         □信息安全体系     □其他                      

参与人员

项目主要内容

（包括：需要解决的问题，支持的技术，采取的策略，预期的效果四个方面）

解决的问题：聚焦育人目标，响应学生发展需求。国务院印发的《新一代人工智能发展规划》提出：实施全民智能教育项目，在中小学校设置人工智能课程，推广编程教育。根据我省今年最新下发的课程大纲，在中小学阶段要求设置人工智能相关课程，学校拟通过本项目实施推动学校特色化的人工智能领域学科建设。

支持的技术：人工智能教育软件平台（包含AI教学服务，AI学习中心，AI技术沙龙服务模块，提供人工智能技术影音资源）、物联网技术、语音合成、语音识别、文字识别、人脸识别、图像识别、增强现实技术等。

采取的策略：关注人工智能最前沿发展，立足学生知识与技术的实际，构建面向全体的普及性课程、面向群体的发展性课程、和面向个体的提升性课程三位一体的校本课程。通过建设人工智能实验室，购买人工智能讲师培训课程服务，培养人工智能课程教师，开设人工智能课程，探索“基于真实问题解决”、“项目式学习”的课程教学模型。

预期的效果：基于物联网、人工智能大数据、人工智能方面的服务，打造人工智能课程体系，提升学生的信息素养；探索线上AI教学资源平台和线下软硬件实战操作的教学模式，提升教师专业自觉发展；构建全方位课程体系，推动学校特色化课程建设。

创新点

在国家课程《初中信息技术》教学大纲的基础上进行校本化拓展课程内涵，研究具有学校本土化特色的人工智能课程，为同行提供项目模型。

通过对语音合成、语音识别、文字识别、人脸识别、图像识别、增强现实技术的体验感知，调动学生学习人工智能课程的积极性。

整体课程设计，涵盖目前人工智能最前沿的领域，让学生从基础知识概念的认知，到结合软硬件探索人工智能的奥妙，进而培养学生自主创新思维及能力。

项目推进

实施方式、

技术路线、

进度

2018年

2019年

2020年

研读课程大纲，建设人工智能课程研发团队。

建设人工智能实验室，探索课程实施途径。

完善课程模型，形成课程体系。

经费预算

60万